Commedia - Un giorno di scuola di tanti anni fa.

Un giorno di scuola= di tanti anni fa.

= &nb= sp;

Atto 1°=

( Un’aula, alcuni banchi, lav= agna, carta geografica, armadietto, Gentile, Aversa, Coriale, Cirillo, il maestro , una donna, un braciere , Direttore ,= un bidello )

Maestro : ( Entra nell’aula )

            =             Buongiorno ragazzi, seduti ( ai ragazzi che = erano scattati in piedi ).

            =             Brutta giornata anche oggi ! Pi&ugrav= e; tardi faremo degli   eser= cizi per riscaldare i muscoli !

            =             <= /span>( Apre il registr= o e si accinge a fare l’appello dei ragazzi )

            =             :&nb= sp; Gentile, Aversa, Coriale, Cirillo, Drammis ( nessuno rispond= e per lui perché assente ).

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> Ancora assente, benedetto Iddio ! Come farò a presentarlo agli esami ?

            =             Ragazzi, qualcuno di voi l’ha v= isto ?

Coriale : Abita vicino casa mia, ma sono&nbs= p; giorni che non lo vedo :   “ me mpurmatu= i mammasa ma hu ma dittu nenti , .......&nbs= p; “ =

Maestro = : In italia= no, Coriale, in italiano; sforzati ma rispondi in lingua italiana.

            =              ( Quasi ri= volto a se stesso )

            =              questo mal= edetto dialetto non riusciamo a farlo sparire dai nostri discorsi! Be, forse col t= empo ....
         &= nbsp;           &nbs= p; Del resto non si può sperar= e un taglio improvviso tra l’ambiente sociale prettamente contadino e l’ambiente scolastico.

Coriale :   Mi sono informato di sua mamma ma ....... ma ...... signor maestro, a verità è ca mammasa u laiu vista i nenti.<= /o:p>

Maestro : Coriale attento, ti dico io come devi rispondere: “ Ho chiesto notizie a sua madre ma non ha voluto delucidarmi “ .

Coriale : ( rivolto ad un compagno )

            =             D= elucidarmi ? Ara casa nostra, ogni morti= i papa, u lucidu a mamma u minta sulu ari scarpini i du papà quandu è festa !

Maestro : Silenzio= ora. Basta. Passiamo a ripetere la lezione d’oggi .<= /p>
            =             <= /span>( Brusio tra la &= nbsp;       scolaresca )

Maestro : Silenzio:

            =             G= entile, recitami la poesia ! Mi raccomando !

            =             C= alore, calore e buona dizione, non mangiarti le parole, rispetta la punteggiatura, forza !

Co= riale : Calore, è na parola, cchu su friddu !

Gentile <= /b>  :   L’albero a cui tendevi= la pargoletta mano,

            =             il verde melograno dai bei   &n= bsp;      vermigli fior,

            =             n= el muto orto solingo, rinverdì tutto or ora

            =             e giugno lo ristora     &= nbsp;       di luce e di calore.

Maestro :   Br= avo ! Ora tocca a te, Aversa .

Aversa   :   L’albero a cui stendevi .......

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> l’albero a cui stendevi ....= ...

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> signor maestro,

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> Coriale mi ha fatto imbrogliare e o= ra ho dimenticato tutto !

Maestro : Non fare storie, Aversa, la verità è che, come al solito, non hai studiato !

Aversa   :   Signor maestro, ieri quando = sono uscito, sono andato ad aiutare papà nell’orto;

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> ieri sera poi è mancata la = luce e, dal momento che faceva freddo, sono andato a letto molto presto.

Maestro := Aversa, Aversa, la verità è che tu sei un grande vagabondo;

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> se tu fossi più volenteroso,= con l’intelligenza che hai, potresti diventare qualcuno!

Aversa : E i soldi, signor maestro ? Io potrò diventare solo un ortolano, come mio padre ;

            =             a scuola devo solo imparare a fare la mia firma e a fare i conti per non farmi imbrogliare dai signori commercianti !

Maestro : Va bene, va bene , vai alla lavagna ora. Ha= i 5 Kg di pane, quanti dag sono ?

Aversa :   Dunque

            =             ( contando con le dita)

            =             K= g, hg, dag, ci sono tre posti a scendere si moltiplica per mille, e quindi ( scrivendo ) sono 5.000.

Maestro : Gentile, vai a correggere tu.=

Gentile :    ( va alla lavagna )

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> corregge dicendo hg e dag sono due= i posti perchè il primo = non si conta e quindi si moltiplica per 100 signor maestro.<= /p>

Maestro : Bravo, bravo, e tu Aversa cerca di= essere meno precipitoso.

Aversa : ( Tornand= o a posto )

            =             S= ignor maestro, mi sono imbrogliato perchè pensavo che a casa nostra 5 Kg di pane in una volta non l’abbiamo m= ai visti.

        =       =      ( Ridono tutti i bambini e an= che il maestro accenna un sorriso )

Donna= : ( Bussa ed entra )

            =        Signor maiè ve ppurtatu nu = pocu i carivuneddra pi appicciari a vrasciera a si guagliuni.

            =        E purtatu puru puru su sciallu pi = su mintiri Pinuzzu quandu nescia .

            =        Cumi sa porta, cumi sa porta a ra = scola ?

Maestro : Deve lavorare di più, Carmè, deve studiare, altrimenti quest’anno sarò costre= tto a bocciarlo.

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> A me dispiace, tu lo sai, ma devi = pur capire che non posso promuovere un ragazzo che non mi combina niente.<= /o:p>

Donna= : Ciu dicu sempri ia ca addi studiar= e ma iddru, cumi nescia da scola, stira a borza e fujia . =

            =        U guaiu ca un c’è man= cu u patri, cumi sapiti , è partutu ara Sguizzera pi mi dari nu muarzu i pani.

            =        A propositu, ve purtatu sa vinu pi = va viviri stasira cu su friddu.

Maestro : ( Pensan= do ) A Carmela l’abbisogna ancuna= cosa .

Donna=    : M’ha scrittu Franciscu e m’ha dittu ca mo chi vena si vulissa p= iari a licenza da quinta pi nu posticiaddru.

Maestro :   Carmè, cuami facimu, = si Franciscu u sa nè liiri e ne scriviri ?

Donna=     :   Via si vuliti = vua putiti fari chioviri e scampari !

Coriale : Signor maestro perché voi e= la signora non parlate in italiano= ?

Maestro : Silenzio Coriale.

Donna=    : Oi figghiuma, su talianu chini mu = paravi a mia ?

            =        Ari tempi mia u cera mancu scola e pua u tiampo chini mu dava ?

Maestro : Carmè, va bona, vidimu chi putimu fari. Intra si iuani vena u direttori e ci dicu ia . Ma picchi tantu fastistiu ?

Donna= : Chistu u de nente . Be . Arriveder= ci, arrivederci e chi Dia vu possa rendire.

Bidello : Fa capolino e dice : C’è ru direttori !

Maestro : Ragazzi,   composti e, mi raccomando, come entra ,   attaccate   quella         canzoncina che sapete.=

            =            Fatemi fare bella figu= ra. ( si mette a scartabellare il registro e osserva )

            =             M= aledizione, non ho ancora fatto il piano mensile, speriamo che non= apra il registro !

Direttore= : ( Entra e saluta )

            =             D= on Nicola, come stiamo ?

        =          Il maestro si alza e gli offre la sedia.

Ragazzi   : Ba= ttiam, battiam le mani ecc. . . .

Direttore=    : Bravi , ragazzi, seduti e state bu= oni.

Maestro    :   Direttò, nonostante g= li sforzi molte famiglie non mandano i bambini ben           vestiti e= ordinati ; =

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>     del resto , non posso imporre   loro un   sacrificio superiore alle re= ali possibilità.

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>     A proposito ( apre una cartella e piglia una l= ettera )

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    ho scritto alla Tompson per un sussidio e mi ha risposto :=         &= nbsp;

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    ( legge la lettera )

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    Almeno assicuriamo ai ragazzi più bisognosi un piatto caldo e una colazione.

Direttore= :   Bene,   bene, =

            =             ( intanto scartabella il registro )

            =             s= ono cose che vi fanno onore. Ah, ah, il piano mensile ; non lo avete ancora fat= to ? Come mai ?      &n= bsp;

            =             S= apete bene che , ogni bravo maestro ,non deve affidarsi alla improvvisazion= e

            =             ma deve programmare di volta in volta il suo lavoro.

Maestro   :   Direttò, questo mese = ho trascurato un po' perchè, oltre al lavoro per il centro di lettura, =

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    ho cercato di programm= are per i prossimi giorni la refezione per i bambini bisognosi.

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    Sapete bene che molti ragazzi, proprio perchè denutriti, non riescono ad applicarsi con profitto.

Direttore= :   Va bene,va bene , il piano però cercate di farlo al più presto .
            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    Continuate con l’= ;assistere questi bambini bisognosi anche se molte volte

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    l’uomo della str= ada non apprezza dovutamente questo lavoro che fate .

            =              Continuate= , continuate e non abbiate paura Don Nicò vi saluto , arrivederci raga= zzi e studiate.

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>   (esce)=

Maestro :    Dunque ragazzi ,assegn= iamo le lezioni per domani :

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    ripetizione della poes= ia, tabelline dall’uno al nove, mi raccomando,

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>   e infine a pagina 123 del li= bro di lettura,il brano meraviglioso tratto dal romanzodi Manzoni:

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>   La madre di Cecilia ,domani commenteremo dovutamente questo passo bellissimo .

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>   Allora in fila per due e usc= ite pure.

Ragazzi :     Arrivederci , arrivederci signor maestro.

Maestro :     A domani ragazzi= e studiate. (esce e si chiude il sipario)

Maestro :     Direttò a proposito fra pochi giorni in direzione un signore che ha     bisogno della elementar= e ,

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>     vi anticipo però che non legge tanto bene e scrive non propio correttamente .

        =             &nb= sp; Poveretto ha otto figli tutti in tenera     età come facciamo a dirgli di no.

Direttore= :   Va bene , vedremo quello che= si potrà fare .

AT= TO SECONDO

(Aula con banchi = classe 4 mista ,Maestro,Aunni . Il maestro si ferma sull’uscio dell’au= la e coversa con un collega, che resta fuori ,sull’utilità dei decr= eti delegati)

Maestro :     Ho letto ieri su= di una rivista i nuovi ordinamenti scolastici e, credimi, sono rimasto positivamente impressionato.

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    Ovviamente sia i genit= ori , che i maestri non sono preparati a questa forma nuova di gestione ma ,

    sono certo , che col tempo , tutto si normalizzerà.=

Vai a convincere i genitori adesso! be ti saluto perchè vedo che i ragazzi oggi sono particolarmente euforici buon lavoro.

(entr= a ed i ragazzi si avvicinano per toccarlo , lui accarezza un po tutti e si sofferm= a su Carlo il cui padre è emigrato)    =

Carle= tto , ciao , come stai ?

hai sentito papà?=

Carlo :       Si s= ignor maestro , ha scritto che per Agosto verrà a casa , io intanto gli ho scritto una lettera , volete leggerla?

(prende dal libro una lettera e la legge)

Maestro :     Si ,certo.<= /o:p>

Carlo: Caro pap&agr= ave;,

   oggi che scrivo è l’ultimo giorno di scuola ,ed io sono particolarmente felice perchè ora mi aspettano tanti giorni di vacanza.

               Credo di essere promosso , a= nche se , lo ammetto , come dice il mio maestro , avrei potuto fare molto di più.

   Mariuccia sta bene ed ogni t= anto , anche se a malincuore , la porto fuori con me a giocare ,=

   ogni sera ti ricordiamo nell= e nostre preghiere e contiamo i giorni che ci separano dalla tua venuta.<= /span>

               Non dimenticare il regalo ch= e mi hai promesso ,

        =     tanti baci affettuosi

=

tuo Carlo.

Maestro :     Bravo , Carletto= , queste tue parole renderanno a tuo padre meno dura la lontananza ;

    aggiungi anche tanti saluti da parte mia ,bravo .<= /b>

Pietruccio := Signor maestro , oggi è l’ultimo giorno di scuola vorre= mmo trascorrerlo      un po' diversamente ;

     per esempio potr= emmo rifare la drammazione sulla   &nb= sp; ordinazione del cavaliere ? siete d’accordo?

Maestro :     Certo , Petrucci= o , se ciò fa piacere anche agli altri .

Bambini :     Bene , benissimo= , incominciamo.

(Due ragazzi ed una ragazza si portano al centro dell’aula ,uno nelle vesti del RE , uno nelle vesti del cavaliere e la ragazza nelle vesti di damigella di corte )<= o:p>

RE :        = Per quale fine desideri entrare nell’ordine ?

Se è per diventare ricco ,per      fare i tuoi comodi , e ricevere onore , allora non ne= sei degno !

Cavaliere :   Signore , le mie vesti parla= no per me :

     il bianco è simbolo della mia purezza spirituale ,

     il rosso simbolo= del sangue da versare per l’onore o per Dio ,

     il nero simbolo = della morte da affrontare .

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    Sono stato sottoposto = a dura e rigida disciplina , ho purificato il mio spirito nel bagno , sono pronto = .

Un alunno :    Signor maestro , il ba= gno serviva probabilmente per togliere anche lo       sporco che aveva accumulato nelle sue scorribande .

Maestro :     Be , forse hai r= agione comunque il cerimoniale era quello .

RE :        = (si alza , sfodera la spada e , dopo aver dato tre colpi sulla spalla del cavaliere) ,dice :

Nel nome di Dio , di San Michele e di San Giorgio , io ti faccio Cavaliere .

(il Cavaliere monta= sul cavallo , entra la damigella )

Damigella :   Signor San Michele non mi fa= r del male per l’amor di Dio!

Cavaliere :   Nè mal fo io , n&egra= ve; San Michel son io .

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>     No , San Michele= , non poss’io chiamarmi

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>     Cavalier si , son cavalier d’armi.

Damigella :   Un cavalliere ? ma che cos’è mai ?

Cavaliere :   Guardami , figlia , che cos’è saprai .

Damigella :   Che è codesto lungo l= egno greve ?

Cavaliere :   La lancia : ha sete , &egrav= e; , dove giunge , beve .

Damigella :   Che è codesta di cui = tui sei cinto ?

Cavaliere :   Spada , se hai vinto , croce= se sei vinto !

Damigella :   Di che vesti ? la veste &egr= ave; molto dura !

Cavaliere :   E’ ferro . Questa &egr= ave; l’armatura .

Damigella :   E tu nascesti già così coperto ?

Cavaliere :   No , cara , non così = di certo !

Damigella :   E chi la pose dunque indosso= a te ‘

Cavaliere :   Un uomo grande e buono , &eg= rave; stato il RE .

(I bambini battono = le mani )

Maestro :     Bene , bravi rag= azzi .

Un alunno :   Bella cosa , per i cortigian= i era sicuramente una pacchia , ma hai pensato alla povera gente ?

      ai contadi= ni , mercanti , ai servi ? meno male che sono cose di alti tempi .

Petruccio :    Oggi vi tocca fare da spettatore , signor maestro , signor maestro .

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>      Elisa , ad= esso tocca a te , recita la poesia ,

ieri = sera abbiamo appreso dalla televisione che , ancora una volta , le strade della nostra città , si sono coperte di sangue .

Che tristezza , che paura .

Con l’auguri che ciò finisca presto vogliamo con le nostre poesie lanciare il nostro grido di pace e fraternità al mondo , forza Elisa= .

Elisa :       Reci= ta “Fraternità”.

Pietruccio := Ed ora la sorpresa . Signor maestro , Nicoletta ha scritto una poesi= a da sola , è tanto bella , forza Nicoletta .

Nicoletta :   Recita “Pace”...= .....sigor maestro vorrei che conservaste copia di questa mia poesia in mio ricordo .<= o:p>

Maestro :     Brava , brava , veramente brava ;

    sono cose che mi fanno veramente tanto piacere ,

    grazie Nicoletta grazi= e di cuore è confortante notare che nonostante tutto , =

    ci siete ancora ragazzi tanto validi sotto ogni punti di vista .

Petruccio :   Ed ora ragazzi si canta ,for= za. (canto Calabrese satira dei decreti delegati)

Un alunna :   Signor maestro , ho portato = una fettina di pane da sbriciolare sul davanzale agli amici passeri .

     Abbiamo anche de= ciso di tornare di tanto in tanto per salutare queste creature .

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>     Ed ora prima di = andare via , vogliamo leggere cosa abbiamo scritto per voi signor maestro :

        =             &nb= sp; Oggi per l’ultima volta ,

    ci avete regalato la g= ioia della vostra presenza ;

    il nostro piccolo cuore è tanto triste

    da non saper trovare le parole peresprimere i nostri sentimenti .

            =             <= span style=3D'mso-spacerun:yes'>    Vi diciamo solo cos&ig= rave; , grazie , grazie amico , grazie fratello ,

   guida impagabile ,grazie e addio.

        =              I vosri alunni.

Maestro :     (emozionato)

    Grazie bambini , andat= e e divertitevi

    (escono ad uno ad uno = ed il maestro dà ad ognuno di essi un bacio in fronte , i bambini gli regalano un fiore)